蔡慧玲心理師 撰文

女兒拿著英文考卷表示要家長簽名，我看了一下分數，不高也不低的86分。

說真的，如果以我付出的成本英文個別補習費用，考這個分數實在是CP值不高。

我正要開口怎麼考這個分數時，她先開口了，她說：「和我一樣有補習的某同學，也是考這個分數」，

我心想「幹嘛跟別人比較，跟自己比較就好。」

於是，她又開口說「當然我不是要跟別人比較，我要說的是別人很努力考這個分數，我也是很努力考這個分數，更何況每個人的能力不一樣，不能只是因為我有補習，所以就要求我要分數高一點。我知道我錯的地方在哪裡，這是我需要再改進的地方，但是，補習是培養我對英文的興趣，不一定會增加我的能力，如果我喜歡英文，我也不會排斥它啊！」

我聽了，好像有幾分道理，對於不追求分數的我來說，好像也沒有什麼可以再追究的，只能說，她說的振振有辭，我只能認真工作賺錢，供她去培養英文的興趣。

最後，我只能不免俗的作一件提醒，媽媽辛苦工作賺錢，不是為了分數，而是希望妳以後有能力可以工作賺錢養活自己。所以，妳要將所學的知識，換成妳的能力，這以後是妳工作的競爭力。她似懂非懂的，迅速離開的丟下一句「知道了」。

        天下的父母都寧願自己辛苦賺錢以提供孩子優質的學習路徑，但如果只是將學校成效放在分數上，是否容易造成親子衝突，更甚是以分數為目的，而失去了讀書的樂趣。

我相信，分數是過客，對學習的樂趣才是可以陪伴孩子一生的能力。